ACTIVIDADES:

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Carnavales :

    EL desfile de Carnaval que discurre por las calles de la población, y en el participan prácticamente todos los alumnos/as del  Centro, ha ayudado en gran medida a la revitalización de esta fiesta en nuestra localidad. En la edición del 2004 el desfile del Colegio Público EL LLANO supuso como otros años el "pistoletazo" de salida a un Carnaval que horas después hubo de ser suspendido debido a la climatología. El ingenio y el colorido se dan cita en una fiesta que tiene como atractivo los disfraces de los más pequeños, que han seguido durante toda la semana las órdenes de "Doña Patarrona" que todos los días les "obligaba" a disfrazarse de una manera distinta.Chinos, espantapájaros, el far-west, brujas y magos, fregonas etc.. desfilaron durante mas de dos horas por las calles de nuestra localidad . Los alumnos y alumnas de Educación Infantil volvieron a ser un año más los verdaderos protagonistas de un desfile lleno de imaginación , sin olvidarnos de los alumnos y alumnas mayores que en la variedad de sus disfraces pusieron una nota de espontaneidad.

Selección de fotografías y carteles del Carnaval 2006

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Día del Centro  2006:

Juegos tradicionales, actividades deportivas, pinturas murales,actuaciones musicales, proyecciones audiovisuales  y una exposición en el Salón de Actos de los trabajos que  los alumnos habían realizado durante el curso, conformaron el marco de lo que fue el Día del Centro en nuestro Colegio. A ello se le unió una pequeña comida entre todos los alumnos con todos los platos que ellos mismos trajeron.-

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Día de la Paz : 2006 

Se celebra preferentemente en le tercer trimestre del curso escolar. Las actividades que se desarrollan  en clase ( carteles, redacciones, dibujos etc...) tienen luego su continuidad en otros tipos de actividades al aire libre , en los patios de los tres edificios o en el entorno del colegio.

JUDEX:

Los Juegos Deportivos Extremeños constituyen una actividad que se repite curso tras curso en nuestro centro. Dos equipos de fútbol-sala y un equipo de baloncesto representan a nuestro colegio. Meses antes se participa en el concurso del cartel anunciador de los juegos , que en el curso 1997-98 ganó el C.P,. El LLano.

Durante el presente curso el MiniBasket femenino ha sido el protagonista de los Juegos Deportivos Extremeños en nuestro colegio. La colaboración estrecha entre la Federación Extremeña de Baloncesto y la A.M.P.A ha posibilitado que los encuentros desarrollados en poblaciones como Monesterio, Oliva de la Frontera, Fuente del Maestre , Azuaga o en el Centro Multiusos "Ciudad de Cáceres" se pudieran llevar a cabo.-

Uno de los equipos	En juego	Segundo equipo participante	Uno de los encuentros

JUDEX DE FÚTBOL-SALA MASCULINO  CURSO 2005/22006

 El Colegio Público “El Llano” participó en la modalidad de Fútbol Sala con dos equipos (20 niños), los cuales estaban encuadrados en el Grupo D de la Zona de Bienvenida, compuesto por un total de 9 equipos y jugándose mediante liguilla a doble partido. El entrenador nos cuenta lo siguiente:

Debido al gran número de niños que inicialmente se inscribieron (28), mi labor se centró en formar dos equipos equilibrados, aunque una vez iniciada la competición se produjeron varios abandonos lo cual hizo que, sobre todo, el equipo “B” perdiera parte de su potencial.

 Aunque en esta categoría no hay fases posteriores de competición, mi objetivo era el de ir formando jugadores para que cuando pasen a categoría Infantil (dónde sí hay fases comarcales, provinciales y autonómica) tenga un equipo compacto y con aspiraciones, siendo esto posible por las características de los alevines de éste año.

 Una vez terminada la Liga el equipo “A” se proclamó Campeón del Grupo D y el equipo “B” quedó en tercera posición. En la Zona de Bienvenida hay cuatro Grupos de nueve equipos cada uno, lo que quiere decir que de 36 equipos El Llano “A” está entre los cuatros primeros, siendo éste un hecho relevante.

 Los resultados de los encuentros de nuestro equipos son:

C.P. El Llano “A” ---  C.P. Virgen de los Milagros “A” (Bienvenida)

C.P. El Llano “A” ---  C.P. Virgen de los Milagros “B” (Bienvenida)

C.P. El Llano “A” ---  Ayuntamiento de Campillo de Llerena

C.P. El Llano “A” ---  C.P. Paco de la Gala “A” (Granja de Torrehermosa)

C.P. El Llano “A” ---  C.P. Paco de la Gala “B” (Granja de Torrehermosa)

C.P. El Llano “A” ---  C.P. El Llano “B”

C.P. El Llano “A” ---  Ayto de Peraleda del Zaucejo

C.P. El Llano “A” ---  C.P. Suárez Somonte (Llerena)

C.P. El Llano “B” ---  C.P. Virgen de los Milagros “A” (Bienvenida)

C.P. El Llano “B” ---  C.P. Virgen de los Milagros “B” (Bienvenida)

C.P. El Llano “B” ---  Ayuntamiento de Campillo de Llerena

C.P. El Llano “B” ---  C.P. Paco de la Gala “A” (Granja de Torrehermosa)

C.P. El Llano “B” ---  C.P. Paco de la Gala “B” (Granja de Torrehermosa)

C.P. El Llano “B” ---  C.P. El Llano “A”

C.P. El Llano “B” ---  Ayto de Peraleda del Zaucejo

C.P. El Llano “B” ---  C.P. Suárez Somonte (Llerena)

 La clasificación queda como sigue:

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Animación a la lectura :

El rendimiento escolar es asociado muchas veces a las dificultades de conseguir que nuestros alumnos descubran, valoren y disfruten con la lectura. Dado la importancia que  ello    tiene, nos ha movido al centro a planificar un tiempo a lo largo del curso para fomentar la animación lectora, estrategias, objetivos, actividades... que nos ayuden a desarrollar el hábito lector.

 Para desarrollar con éxito esta actividad hemos diseñado un programa que ha garantizado la práctica de la animación lectora consistente en:

 1.-Que se den unas condiciones mínimas para realizar una animación:

• Elegir un centro de interés: “El cómic y el chiste”
• Continuidad de la animación que se desarrolla durante todo el curso
• La animación ha sido activa: el niño, escucha, observa, busca información,     dibuja, juega...
• La animación ha sido participativa y no competitiva: el niño es el verdadero protagonista.
• La animación se ha realizado en diferentes espacios: aula, exteriores y biblioteca-sala de profesores.
• Los libros y cómic elegidos han tenido un nivel asequible a todos los participante,  que han sido alumnos de infantil y primaria.

2.-Objetivos propuestos en la animación:

 El objetivo principal es desarrollar en los alumnos el hábito lector, de manera que la lectura se convierta en una actividad agradable elegida libremente.

Pero al mismo tiempo buscamos con esta actividad alcanzar en los niños:

1. Que relacionen lo oral y lo escrito dando paso a la lectura como un ejercicio posterior.
2. Que los niños desarrollen la capacidad de escuchar, comprender y retener.
3. Que desarrolle su capacidad analítica y creativa
4. Que el niño descubra la diversidad de los libros.
5. Que reflexionen sobre los valores y actitudes que encierran los libros con espíritu crítico.
6. Que fomente la creatividad.
7. Despertar, crear y extender el gusto por la lectura

Si se han cumplido en parte, estos objetivos la lectura educará el sentido crítico del niño, fomentará la creatividad y contribuirá al desarrollo de la personalidad preparándole para la vida.

 3.-Actividades tipos:

• Contar chistes y leer fragmentos de cómic todos los días en clase.
• Hacer mini libros individuales o colectivos .
• Completar cómic con diálogos y colorear.
• Completar bocadillos de cómic o chistes.
• Dibujar historietas con textos dados.
• Buscar, recortar y pegar chistes de periódicos y revistas.
• Hacer un mural con los chistes y personajes de cómic.
• Representar y dramatizar chistes, cómic...
• Elegir un personaje favorito.

El grado de dificultad  para aplicar las técnicas de animación lectora ha sido mínimo, ya que por el tema elegido la lectura ha sido divertida y ágil.

La valoración ha sido muy positiva, tanto en la participación como en la consecución de objetivos.

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 Viajes a Madrid :

Una de las actividades realizadas durante el presente curso ha sido los vuelos que grupos de alumnos/as de 6º  han realizado a Madrid dentro de la colaboración entre la Dirección General de Transportes de la Junta de Extremadura , dependiente de la Consejería de Fomento y la compañía de aviación que cubre le trayecto aéreo entre Badajoz y Madrid.

Para la mayoría de los alumnos/as era su primer vuelo en avión, su primer viaje en metro y su primera visita a la capital de España. La plaza Mayor, la Plaza de España, la Puerta del Sol, el estadio Santiago Bernabeu, entre otros,.fueron los lugares elegidos en los seis vuelos que se realizaron.

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