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                                      Educación en Valores:

BREVE RESUMEN DEL PROYECTO REALIZADO DURANTE EL CURSO 2001-2002 .

EDUCACIÓN EN VALORES

PROYECTO: "Todos nos ayudamos"

ET: Educación Moral y Cívica

1.4.-Etapa educativa donde se desarrolló el proyecto:

Educación Infantil y Educación Primaria

Objetivos específicos que se pretenden:

1.-Adecuar su propio comportamiento a las necesidades , demandas , requerimiento y explicaciones de otros niños y adultos, e influir en la conducta de los demás, desarrollando actitudes y hábitos de ayuda y colaboración y cooperación.

2.-Participación en los diversos grupos con los que se relaciona en el transcurso de diversas actividades, tomando progresivamente en consideración a los otros.

3.-Expresar y comprender sentimientos, deseos e ideas ajustándose progresivamente a los distintos contextos y situaciones y a los diferentes interlocutores.

4.-Conocer las normas y modos de comportamiento social habituales de los grupos de los que forma parte para establecer vínculos fluidos y equilibrados de relación interpersonal.

5.- Constituir un grupo que dinamice el trabajo coordinado a nivel de Centro sobre el tema de los valores.

6.- Dotar de material bibliográfico e informático relacionado con este tema al Centro.

Estos objetivos entendidos en términos de capacidades a desarrollar se lograrán a través de la consecución de los siguientes contenidos:

Aceptación de las diferencias , de la Identidad y características de los demás evitando las discriminaciones.

Actitud de ayuda y colaboración (con los compañeros), coordinando los propios intereses con los de los otros.

Normas elementales de relación y convivencia.

Regulación del propio comportamiento en situaciones de juego y rutinas etc... con los demás.

Aceptación de las normas de comportamiento establecidas durante las comidas , los desplazamientos , el descanso y la higiene.

Desarrollo de actitudes de valoración individual, tanto a nivel personal como grupal

Realización responsable de tareas y encargos sencillos.

Interés por participar en la vida familiar y escolar (y por asumir) con actitud de afecto y colaboración.

Respeto y cuidado por los espacios en los que se desenvuelve y los objetos que tales espacios contienen.

Interés por conocer y participar en algunas formas de organización social de la Comunidad.

Actitud positiva por compartir los juguetes y objetos de su entorno familiar y escolar.

 Cuidado y respeto hacia los animales y plantas para la conservación del medio natural asumiendo pequeñas responsabilidades y encargos.

Actitud de escucha y respeto a los otros en diálogos y conversaciones colectivas respetando las normas sociales que las regulan.

Respeto a las elaboraciones plásticas de los demás

Gusto por aprender, acabar las actividades y hacerlas bien, desarrollo del esfuerzo de superación.

Técnicas de estudio, organización de tiempo y espacios.

 

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                                         Cultura Extremeña:

   El Colegio Público se acoge todos los años a la convocatoria de la Consejería de Educación y Juventud de la Junta de Extremadura que otorga ayudas  a la investigación e innovación educativa en el ámbito de la cultura extremeña. Los objetivos que regulan esta convocatoria hacen referencia a la profundización en el conocimiento de la realidad natural, histórica, y sociocultural extremeña  , desde la perspectiva de su aplicación escolar ; a la integración en los currículos escolares de los contenidos propios de la cultura extremeña, y al diseño de métodos e instrumentos para evaluar la presencia de los elementos de  Cultura Extremeña en los currículos  escolares .

RESUMEN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL ÁMBITO DE LA CULTURA EXTREMEÑA        CURSO 2003/2004

1.- CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN

1.1 Planteamiento y justificación.

1.2.- Objetivos.

1.3.- Diseño y metodología.

1.4.- Fases y duración.

1.5.- Experimentación y evaluación.

2.- PRESUPUESTO

2.1.- Gastos de material.

2.2.- Gastos de desplazamiento previstos para el equipo investigador.

2.3.- Otros gastos.

3.-EQUIPO DE INVESTIGACIÓN.

3.1.- Coordinador/a y relación de miembros que van a participar en el proyecto.

1.- CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN

1.2.- OBJETIVOS

1.- Obtener una visión general de la comarca que propicie un sentimiento de pertenencia a la misma.

2.- Conocer el medio ambiente que les rodea, lo respeten y lo preserven.

3.- Fomentar el interés por las características demográficas y la problemática de la población de la comarca.

4.- Interesarse por la realidad económica, recursos y potencialidades de su comunidad.

5.- Conseguir que los alumnos conozcan, aprecien y defiendan el patrimonio histórico artístico y cultural de la comarca.

6.- Tomar conciencia del legado cultural y del patrimonio etnológico de la zona.

1.5.- FASES Y DURACIÓN

Este proyecto sería una continuación del proyecto iniciado el curso anterior 2001-02, y en principio tendría una duración de un curso.

El trabajo lo podríamos dividir en varias fases:

a) Revisión conjunta de los contenidos propuestos para cada ciclo.

b) Revisión, por ciclos de los contenidos anteriormente citados.

c) Actualización del material de apoyo con el que contamos para elaborar las actividades

d) Finalizar por grupos las actividades propuestas para cada ciclo.

e) Elaboración de una carpeta didáctica donde se recoja todo el trabajo elaborado.

f) Inclusión de los contenidos en el proyecto curricular.

1.6.- EXPERIMENTACIÓN Y EVALUACIÓN

Como en el proyecto del curso pasado, nuestro objetivo principal es elaborar un material cercano al alumno.

Una vez terminado dicho material se pondrá en marcha la segunda parte del proyecto, que en realidad sería la aplicación didáctica de todo lo elaborado en nuestras aulas.

Dicho material estará a disposición de todos los profesores del centro.

Con esta aplicación daremos por finalizado el trabajo y su éxito nos permitirá evaluar el proceso y rectificar en el caso de que observemos algún fallo.

 

                 

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En los últimos cursos el Colegio Público "EL LLANO" se ha acogido a la convocatoria del Gabinete de Iniciativas Transfronterizas de la Consejería de Presidencia de la Junta de Extremadura, para la realización de intercambios educativos entre alumnos/as de colegios de Portugal y nuestro Centro. Las regiones portuguesas del Alentejo y Centro, son las escogidas para dichos intercambios. Una vez realizado el intercambio, se le envía al Gabinete de Iniciativas Transfronterizas un amplio dossier de las actividades realizadas que incluye grabaciones en video, fotografías, memoria escrita y grabaciones de audio realizadas en la radio escolar si los alumno/as portugueses devuelven la visita y visitan nuestro Centro Educativos.

Los intercambios transfronterizos realizados son  los siguientes :

Curso 1997-98- Localidades de Beja y Cuba.

Curso 1998-99 . Localidad de Portel

       

Curso 1999-00 . Localidad de Amaraleja :

        

Curso 200-01 . Localidad de Estremoz.

Curso 2001-02. Localidad de Évora.

Curso 2003-04. Escola Básica "André de Resende". Évora.

Los alumnos y alumnas de la Escola Básica "Andre de Resende" de Évora, fueron los protagonistas junto con los alumnos/as de 6º de Educación Primaria, del Intercambio Transfronterizo llevado a cabo en el último trimestre del curso 2003/2004.La directora de la Escola Básica , Beatriz de Antunez, y los profesores Margarida Alves y José Antonio organizaron todo para que los alumnos extremeños y portugueses pasasen un gran día de convivencia. Los alumnos visitaron todas las instalaciones de la Escola,probaron la gastronomía portuguesa en el comedor que tiene este centro y visitaron en compañía de sus amigos portugueses los principales edificios de este bella ciudad portuguesa.

En la biblioteca de la escola.	Profesores participantes en el intercambio	En el comedor de la Escola.	Entrando en la catedral.

 

Curso 2004-05. Escola Preparatoria de "Santa Clara". Évora.

El  recorrido por las distintas dependencias de la  Escola Preparatoria de "Santa Clara" que incluyó la visita junto a los alumnos/as portugueses,  a la sala de informática, biblioteca, gimnasio, sala de juegos etc...constituyó el inicio de un largo día de convivencia de los alumnos /as de nuestro  colegio acompañados por sus tutores y la profesora de inglés , con los profesores y alumnos de Évora. Continuó la jornada con un partido en el polideportivo para hacer una pequeño descanso antes de la comida. En ella pudieron degustar la comida típica portuguesa que tuvo como plato principal el "bacalao dourao" Para continuar por la tarde con un amplio recorrido por las calles, museos, iglesias de esta acogedora ciudad portuguesa. Un año más nuestro centro apuesta por el mantenimiento de esta actividad , que subvencionada por la Consejería de Presidencia de la Junta de Extremadura dentro de su Gabinete de Iniciativas Transfronterizas sirve para aunar lazos con los alumnos y alumnas de la vecina nación portuguesa.

Fachada de la Escola	Alumnos portugueses y españoles	En el polideportivo.	En el comedor de la Escola.

Curso 2005-06. Escola Básica "André de Resende" Évora . Portugal.

La Escola Básica "André de Resende" de Évora (Portugal) fue elegida por segunda vez como lugar de encuentro para el programa que desarrolla el Gabinete de Iniciativas Transfronterizas de la Consejería de Presidencia de la Junta de Extremadura. Cincuenta  alumnos y cuatro profesores convivieron durante un día con los alumnos y profesores portugueses. Un recorrido por las instalaciones del centro, una explicación detallada de las actividades diarias , y un esfuerzo de los alumnos para poder dialogar entre ellos a pesar de la barrera del idioma, fueron algunos de los objetivos que se cumplieron en esta actividad cultural que nuestro Centro considera muy importante y que contempla como objetivo preferente en la Programación General Anual para los alumnos de 6º de Educación Primaria.

 

 

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                                                      PROGRAMA "VIVE EXTREMADURA" :

    Las localidades de Baños de Montemayor, de Badajoz y de Hervás, han sido las protagonistas de los intercambios entre alumnos/as mientras ha durado el programa "Vive Extremadura".Incluimos como ejemplo, los objetivos generales elaborados para el intercambio con la localidad cacereña de Hervás. Al final del intercambio, las fotografías, los vídeos, los programas radiofónicos y la memoria , eran remitidos a la Junta de Extremadura, para verificar que el programa objeto de la subvención se había cumplido.

PROYECTO PARA EL INTERCAMBIO ESCOLAR. CURSO 1999/00. 

(En formato PDF en el apartado documentos)

Intercambio con el C.P. "Sta Marina de Badajoz": Curso 1998-99

Intercambio con el C.P. "Sto. Cristo de la Salud " Hervás (Cáceres)

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CONOCE EXTREMADURA:

La Dirección General de Formación Profesional y Promoción Educativa regula el libramiento de fondos para la realización de rutas por espacios naturales protegidos, objetivo del programa "Conoce Extremadura". La instrucción que regula este programa afirma entre otros aspectos que :

Los programas educativos surgen en el intento de desarrollar un modelo de escuela abierta que encuentra su justificación en dos ideas básicas: la consideración de que la actividad educativa debe rebasar el espacio físico que constituye el centro escolar y la necesidad de propiciar experiencias que permitan, a partir de su reconstrucción y reelaboración en el aula, aprendizajes que garanticen la formación integral de los alumnos y alumnas.

Uno de los objetivos fundamentales de estos programas es estimular, a través de la convivencia en espacios ajenos a su experiencia cotidiana, la curiosidad del niño /a ante todo lo que le rodea, el mundo y sus gentes, asegurando así un aprendizaje continuo a lo largo de la vida y una participación crítica en la sociedad.

Por ello, la Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología en colaboración con la Consejería de Agricultura y Medio Ambiente ofrece a los Centros Educativos de la región la posibilidad de conocer algunos de los Espacios Naturales Protegidos de Extremadura mediante la visita a sus Centros de Interpretación y la realización de itinerarios a través de ellos. La realización de estos itinerarios, además de propiciar una experiencia significativa que podrá ser reconstruida en el aula desde las distintas áreas de conocimiento, ayudará a los alumnos/as a adquirir valores de responsabilidad y compromiso con su entorno.

Igualmente, el conocimiento de aspectos esenciales del patrimonio natural y cultural de Extremadura contribuirá al adecuado desarrollo d e la identidad regional.

Se definen 4 rutas que se desarrollarán durante un día en los siguientes Espacios Naturales Protegidos:

" Ruta núm. 1 Parque Natural de Monfragüe
" Ruta núm. 2 Parque Natural de Cornalvo
" Ruta núm. 3 Monumento Natural "Mina de la Jayona"
" Ruta núm. 4 Reserva Natural "Garganta de los Infiernos"

La primera ruta ha sido la protagonista en la visita que realizaron los alumnos de 5º curso de Educación Primaria en el curso 2003/2004.-

A la entrada del parque.	Haciendo uno de los itinerarios

 

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                                                    PROGRAMA CLIC:

El programa CLIC constituye el eje de los programas educativos que usan los alumnos/as de nuestro centro con los ordenadores. El creador del programa Frances Busquet , explica todas las actividades ( que vienen clasificadas y explicadas )en la siguiente dirección :

 http://www.xtec.es/recursos/clic/esp 

Lo primero es bajarse el programa del "Raco del Clic" http://www.xtec.es/recursos/clic/

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